Gazze Okullarında Kullanılan Ders Kitapları Hakkında Kayıtlar Ne Gösteriyor?

Gazze’deki okul kitaplarını “Hamas ders kitapları” diye adlandırmak, bunları kimin hazırladığını belirsizleştirir. UNRWA okulları da dahil olmak üzere Gazze’deki okullar Filistin Yönetimi müfredatını kullanıyordu. Kanıtlar, onaylanmış kitapların neler içerdiğini ve UNRWA’nın bunları nasıl incelediğini gösterebilir. Her öğretmenin materyali aynı biçimde öğrettiğini veya her öğrencinin aynı mesajı benimsediğini gösteremez.

Hangi müfredat söz konusu?

UNRWA, Gazze için ayrı bir müfredat yazmaz. Okulları ev sahibi ülkenin kitaplarını kullanır, ardından bunları BM’nin tarafsızlık kuralları açısından inceler. Gazze ve Batı Şeria’da bu, Filistin Yönetimi kitaplarının kullanılması anlamına gelmiştir. UNRWA’nın dijital öğrenme platformu bunu doğrudan belirtir.¹

Dolayısıyla iki konu birbirinden ayrı tutulmalıdır:

1. Filistin Yönetimi müfredatının ne söylediği,
2. bu kitaplar BM tarafsızlık kurallarıyla çatıştığında UNRWA’nın ne yaptığı.

Bağımsız incelemelerin bulguları

En önemli bağımsız inceleme, ders kitabı araştırmalarında uzmanlaşmış bir Alman akademik merkezi olan Georg Eckert Enstitüsünün AB tarafından sipariş edilen 2021 tarihli çalışmasıdır. Çalışma, müfredatı bütünüyle nefret dolu veya sıradan okul içeriğinden yoksun olarak tanımlamadı. Ancak tekrar eden ciddi sorunlar saptayarak tartışmanın savunuculuk gruplarınca uydurulmadığını doğruladı.²

Nisan 2024’te yayımlanan ve BM tarafından görevlendirilen Colonna incelemesi, kurum olarak UNRWA’yı genel anlamda olumlu değerlendirdi, ancak bazı okullardaki sorunlu materyalleri kabul etti. Bir UNRWA hızlı incelemesine atıfla, incelenen sayfaların yüzde 3,85’inde kaygı verici unsurlar bulunduğunu bildirdi. Örnekler arasında tarih dersleri dışındaki haritalarda İsrail’in gösterilmemesi, Kudüs’ün Filistin’in başkenti olarak tanımlanması, İsrail kentlerinin Filistin kenti olarak sunulması ve İsrail için “Siyonist işgal” ifadesinin kullanılması vardı.³⁴

Bu bulgu, anlaşmazlığı karşıt savunuculuk raporlarının ötesine taşır. BM destekli inceleme sorunun evrensel değil sınırlı olduğunu belirtti, ancak varlığını kabul etti.

ABD denetiminin bulguları

ABD Hükümet Hesap Verebilirlik Ofisi 2026’da bir denetim bulgusu daha ekledi. Batı Şeria ve Gazze’deki eğitim yardımları hakkındaki rapor, UNRWA ile ABD Dışişleri Bakanlığının sorunlu içeriği tespit edip ele almak için prosedürleri bulunduğunu belirledi. Ayrıca fonlama sona ermeden önce Dışişleri Bakanlığının Kongre’ye yaptığı bildirimlerde önemli eksiklikler saptadı. Zayıflık, incelemenin hiç olmamasında değil, izleme ve raporlamanın tutarsızlığındaydı.⁵

Bu bulgu müfredatın düzeltilemeyeceğini kanıtlamaz. Bağışçı hükümetlerin daha iyi inceleme, daha iyi kayıt tutma ve daha açık reform hedefleri için baskı yapmayı sürdürmekte haklı nedenleri bulunduğunu gösterir.

Dikkatli biçimde neler söylenebilir?

Adil değerlendirme şöyledir:

• Gazze okullarında kullanılan kitaplar, tekrar eden İsrail karşıtı ve zaman zaman antisemitik içerikler barındırmıştır,
• haritalar ve yer adları sıklıkla İsrail’i silmekte veya onun yerine tek bir “Filistin” koymaktadır,
• bazı materyaller şiddet içeren “direnişi”, bağışçıların ve tarafsızlık incelemecilerinin kabul edilemez bulduğu biçimlerde çerçevelemektedir,
• UNRWA’nın kendi koruma mekanizmaları sorunu tamamen giderememiştir.

Kanıtların desteklemediği iddialar ise şunlardır: Her sayfanın nefret öğrettiği, her çocuğun mesajı aynı biçimde benimsediği veya müfredatın tek başına daha sonraki şiddet desteğini açıkladığı. Okullar önemlidir. Aile, medya, siyasi liderler ve yaşanan savaş deneyimi de önemlidir. Müfredat, daha geniş bir siyasi kültürün bir parçasıdır, onu bütünüyle açıklamaz.

Bağışçıların bu konuda neden etkisi var?

Müfredat, bağışçıların kurumlardan değiştirmelerini gerçekçi biçimde isteyebileceği çatışma unsurlarından biridir. Avrupa Komisyonunun Filistin Yönetimi ile Temmuz 2024’te imzaladığı Niyet Mektubu bir eğitim reformu süreci içeriyordu. Komisyonun sonraki yanıtları, ders kitaplarının gözden geçirilmesini üzerinde uzlaşılan planın bir parçası olarak tanımladı.⁶⁷

Müfredat her siyasi tutumu veya şiddet eylemini açıklayamaz, ancak resmî kitaplar kurumsal bir tercihtir. Eğitimi finanse eden bağışçıların bu tercihleri incelemek için meşru nedenleri vardır.

Sonuç

Kanıtlar, Gazze’deki bütün okulların nefret öğrettiği iddiasını desteklemiyor. Daha kesin bir sonucu destekliyor: UNRWA okulları da dahil olmak üzere Gazze’de kullanılan Filistin Yönetimi materyalleri, tekrar tekrar İsrail karşıtı ve antisemitik içeriklerin yanı sıra şiddeti normalleştiren materyaller barındırdı. Akademik araştırmacılar, BM tarafsızlık incelemecileri, ABD denetim kurumları ve Avrupalı fon sağlayıcılar kaygılarını ortaya koydu. İçeriğin ölçeği ve etkisi tartışmaya açıktır, ancak varlığı tartışmaya açık değildir.

Kaynaklar